一種名為“招轉培”的就業陷阱在大學生群體中頻頻出現，尤其在與技術轉讓、IT培訓相關的領域更為突出。許多懷揣夢想的大學生，原本希望通過招聘找到一份理想工作，卻在不知不覺中被誘導進入培訓環節，最終工作沒找到，反而背上了數萬元的培訓貸款，陷入“未賺錢先負債”的困境。

“招轉培”的典型模式是：一些培訓機構或公司以“高薪招聘”、“零基礎入職”、“崗前技術培訓”等名義吸引應屆畢業生或求職者。在面試或溝通過程中，對方會刻意夸大崗位的技術門檻，暗示求職者能力不足，進而推薦其參加付費的“內部培訓”或“定向培養”，并承諾培訓后即可安排高薪工作。為了降低支付門檻，機構往往會與第三方金融機構合作，誘導學生辦理“培訓貸”、“教育分期”等貸款產品。培訓結束后，所謂的“保就業”承諾常常無法兌現——要么崗位消失，要么以“考核未通過”為由拒絕錄用，而學生卻已背負沉重的債務。

這種模式之所以能夠盛行，背后有多重原因。其一，部分培訓機構利用了大學生求職心切、經驗不足的心理，以及他們對新興技術行業（如編程、數據分析、人工智能等）的高薪向往。其二，技術轉讓或技能培訓本身具有專業門檻，普通學生難以在短時間內判斷課程質量和就業承諾的真實性。其三，相關監管存在漏洞，這類“招轉培”往往游走在職業介紹、教育培訓與消費貸款的灰色地帶，責任主體模糊，維權難度大。

誰該為這場“未賺錢先負債”的困境負責？

實施欺詐的培訓機構或公司是直接責任方。它們以虛假招聘為誘餌，實質是變相銷售培訓課程，甚至涉嫌合同欺詐與虛假宣傳，應當受到法律嚴懲與市場監管。

提供貸款的金融機構也難辭其咎。部分貸款機構在審核培訓項目時流于形式，未充分提示風險，甚至與培訓機構存在利益關聯，間接助長了此類陷阱的蔓延。

學校與社會在就業指導與風險教育方面存在不足。許多高校側重于就業率數據，但對學生求職過程中的法律風險、金融陷阱提醒不夠，未能及時為學生筑牢防騙防火墻。

監管體系亟待加強。目前，對于跨領域的“招聘-培訓-貸款”模式，教育、人社、市場監管、金融管理等部門間的協同監管尚不完善，導致不法機構有機可乘。

要破解這一困局，需要多方合力：政府部門應加強跨部門執法，明確“招轉培”的違規界限，嚴厲打擊虛假宣傳與誘導貸款；高校應強化職業安全教育，幫助學生識別陷阱；學生自身也需提高警惕，對于“先交錢、后工作”的模式保持審慎，簽訂合同前仔細核查機構資質與條款；社會媒體與公眾平臺則應加強曝光與警示，形成輿論監督壓力。

技術本身是中性的，技術轉讓與技能培訓本是促進就業的橋梁，但若被扭曲為斂財工具，不僅損害學生利益，更侵蝕社會信任。唯有讓責任歸位、監管到位，才能讓技術真正服務于人的發展，而非成為負債的枷鎖。